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      <title>Didattica e Web 2.0</title>
      <description>Notizie interessanti</description>
      <link>http://pipes.yahoo.com/pipes/pipe.info?_id=6jzBppXk2xG_t7OhqGIyXQ</link>
      <pubDate>Sun, 22 Nov 2009 17:10:13 -0800</pubDate>
      <generator>http://pipes.yahoo.com/pipes/</generator>
      <item>
         <title>MegaStreaming: eliminare i tempi di attesa in MegaVideo e rimuovere i limiti per guardare i film lunghi</title>
         <link>http://feedproxy.google.com/~r/maestroalberto/VlXt/~3/KdW3tXiey-s/</link>
         <description>MegaStreaming (MegaVideo Unlimited Web Streaming) è un servizio che permette di eliminare i tempi di attesa in MegaVideo e di rimuove il limite per guardare i film lunghi, l&amp;#8217;odioso blocco che non permette di vedere i video in streaming più lunghi di 31 minuti.
In pratica con MegaStreaming si sfruttano due lettori differenti per avere (31+72+31) [...]&lt;p&gt;Articolo originale: &lt;a rel=&quot;nofollow&quot; target=&quot;_blank&quot; href=&quot;http://www.maestroalberto.it&quot;&gt;&lt;strong&gt;maestroalberto&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&lt;br/&gt;&lt;br/&gt;&lt;a rel=&quot;nofollow&quot; target=&quot;_blank&quot; href=&quot;http://www.maestroalberto.it/2009/11/22/megastreaming-eliminare-i-tempi-di-attesa-in-megavideo-e-rimuovere-i-limiti-per-guardare-i-film-lunghi/&quot;&gt;MegaStreaming: eliminare i tempi di attesa in MegaVideo e rimuovere i limiti per guardare i film lunghi&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description>
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         <pubDate>Sun, 22 Nov 2009 10:00:24 -0800</pubDate>
         <content:encoded><![CDATA[<div align="center">
<img src="http://farm3.static.flickr.com/2542/4125475818_1290686b7d_o.jpg" alt="megastreaming"/>
</div>
<p>
<a rel="nofollow" target="_blank" href="http://www.megastreaming.org/"><strong>MegaStreaming</strong></a> (MegaVideo Unlimited Web Streaming) è un servizio che permette di <a rel="nofollow" target="_blank" href="http://www.maestroalberto.it/2009/11/22/megastreaming-eliminare-i-tempi-di-attesa-in-megavideo-e-rimuovere-i-limiti-per-guardare-i-film-lunghi/">eliminare i tempi di attesa in MegaVideo e di rimuove il limite per guardare i film lunghi</a>, l&#8217;odioso blocco che non permette di vedere i video in streaming più lunghi di 31 minuti.</p>
<p>In pratica con MegaStreaming si sfruttano due lettori differenti per avere (31+72+31) 134 minuti di visione illimitata, anche in HD (Hight Definition) e Full HD.</p>
<p>Il bypass dei tempi di attesa e la rimozione del blocco si ottiene senza dover pagare o disporre di account premium.</p>
<p>Basta inserire l&#8217;URL di un filmato di MegaVideo e procedere cliccando sull&#8217;apposito pulsante (play).</p>
<p>MegaStreaming fornisce anche un bookmarklet chiamato <a rel="nofollow" target="_blank" href="http://www.megastreaming.org/speed_unlocker.php"><strong>Speed UnLocker</strong></a> da trascinare sulla barra dei segnalibri del browser in grado di sbloccare i film di MegaVideo durante la navigazione.</p>
<p>Si tratta di uno strumento gratuito che non richiede registrazione.</p>
<p>Articolo originale: <a rel="nofollow" target="_blank" href="http://www.maestroalberto.it"><strong>maestroalberto</strong></a><br/><br/><a rel="nofollow" target="_blank" href="http://www.maestroalberto.it/2009/11/22/megastreaming-eliminare-i-tempi-di-attesa-in-megavideo-e-rimuovere-i-limiti-per-guardare-i-film-lunghi/">MegaStreaming: eliminare i tempi di attesa in MegaVideo e rimuovere i limiti per guardare i film lunghi</a></p> <p><a rel="nofollow" target="_blank" href="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/9bVJW72SVcAz8q9JdNmYHiDJh5o/0/da"><img src="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/9bVJW72SVcAz8q9JdNmYHiDJh5o/0/di" border="0" ismap></a><br/>
<a rel="nofollow" target="_blank" href="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/9bVJW72SVcAz8q9JdNmYHiDJh5o/1/da"><img src="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/9bVJW72SVcAz8q9JdNmYHiDJh5o/1/di" border="0" ismap></a></p><div class="feedflare">
<a rel="nofollow" target="_blank" href="http://feeds.feedburner.com/~ff/maestroalberto/VlXt?a=KdW3tXiey-s:8CKvYDMArQ4:7Q72WNTAKBA"><img src="http://feeds.feedburner.com/~ff/maestroalberto/VlXt?d=7Q72WNTAKBA" border="0"></a> <a rel="nofollow" target="_blank" href="http://feeds.feedburner.com/~ff/maestroalberto/VlXt?a=KdW3tXiey-s:8CKvYDMArQ4:dnMXMwOfBR0"><img src="http://feeds.feedburner.com/~ff/maestroalberto/VlXt?d=dnMXMwOfBR0" border="0"></a> <a rel="nofollow" target="_blank" href="http://feeds.feedburner.com/~ff/maestroalberto/VlXt?a=KdW3tXiey-s:8CKvYDMArQ4:V_sGLiPBpWU"><img src="http://feeds.feedburner.com/~ff/maestroalberto/VlXt?i=KdW3tXiey-s:8CKvYDMArQ4:V_sGLiPBpWU" border="0"></a> <a rel="nofollow" target="_blank" href="http://feeds.feedburner.com/~ff/maestroalberto/VlXt?a=KdW3tXiey-s:8CKvYDMArQ4:KM4XhdK28Mk"><img src="http://feeds.feedburner.com/~ff/maestroalberto/VlXt?d=KM4XhdK28Mk" border="0"></a> <a rel="nofollow" target="_blank" href="http://feeds.feedburner.com/~ff/maestroalberto/VlXt?a=KdW3tXiey-s:8CKvYDMArQ4:qj6IDK7rITs"><img src="http://feeds.feedburner.com/~ff/maestroalberto/VlXt?d=qj6IDK7rITs" border="0"></a>
</div><img src="http://feeds.feedburner.com/~r/maestroalberto/VlXt/~4/KdW3tXiey-s" height="1" width="1"/>]]></content:encoded>
      </item>
      <item>
         <title>Gioco della settimana: Sleepy</title>
         <link>http://feedproxy.google.com/~r/maestroalberto/VlXt/~3/6pZxsM85Pto/</link>
         <description>Sleepy è un puzzle game davvero interessante.
Lo scopo del gioco è rimuovere dallo scenario tutti i blocchi colorati senza svegliarli facendoli cadere il meno possibile.
Se si svegliano perdiamo energia e dobbiamo attendere che si addormentino di nuovo.
Bisogna rimuovere i blocchi secondo i colori segnalati da un indicatore.
Sleepy è una semplice, divertente e rilassante distrazione per [...]&lt;p&gt;Articolo originale: &lt;a rel=&quot;nofollow&quot; target=&quot;_blank&quot; href=&quot;http://www.maestroalberto.it&quot;&gt;&lt;strong&gt;maestroalberto&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&lt;br/&gt;&lt;br/&gt;&lt;a rel=&quot;nofollow&quot; target=&quot;_blank&quot; href=&quot;http://www.maestroalberto.it/2009/11/22/gioco-della-settimana-sleepy/&quot;&gt;Gioco della settimana: Sleepy&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description>
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         <pubDate>Sun, 22 Nov 2009 02:59:50 -0800</pubDate>
         <content:encoded><![CDATA[<div align="center">
<img src="http://farm3.static.flickr.com/2536/4124557992_458d261b1f_o.jpg" alt="sleepy"/>
</div>
<p><br />
<a rel="nofollow" target="_blank" href="http://www.fastgames.com/sleepy.html"><strong>Sleepy</strong></a> è un <em>puzzle game</em> davvero interessante.</p>
<p>Lo scopo del gioco è rimuovere dallo scenario tutti i blocchi colorati senza svegliarli facendoli cadere il meno possibile.</p>
<p>Se si svegliano perdiamo energia e dobbiamo attendere che si addormentino di nuovo.</p>
<p>Bisogna rimuovere i blocchi secondo i colori segnalati da un indicatore.</p>
<p>Sleepy è una semplice, divertente e rilassante distrazione per passare un po&#8217; di tempo giocando.</p>
<p>Vedi tutti i <a rel="nofollow" target="_blank" href="http://www.maestroalberto.it/tag/game/"><strong>giochi</strong></a> delle scorse settimane.</p>
<p>Articolo originale: <a rel="nofollow" target="_blank" href="http://www.maestroalberto.it"><strong>maestroalberto</strong></a><br/><br/><a rel="nofollow" target="_blank" href="http://www.maestroalberto.it/2009/11/22/gioco-della-settimana-sleepy/">Gioco della settimana: Sleepy</a></p> <p><a rel="nofollow" target="_blank" href="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/4C9Y8S4dIyqUxLt4eZHO2XQQUcE/0/da"><img src="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/4C9Y8S4dIyqUxLt4eZHO2XQQUcE/0/di" border="0" ismap></a><br/>
<a rel="nofollow" target="_blank" href="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/4C9Y8S4dIyqUxLt4eZHO2XQQUcE/1/da"><img src="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/4C9Y8S4dIyqUxLt4eZHO2XQQUcE/1/di" border="0" ismap></a></p><div class="feedflare">
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      </item>
      <item>
         <title>Video della settimana: Pigeon Impossible</title>
         <link>http://feedproxy.google.com/~r/maestroalberto/VlXt/~3/Lm85zRAQJGg/</link>
         <description>Pigeon: Impossible è una divertente animazione video in stile Pixar di Lucas Martell il quale ha concentrato sei anni di lavoro in sei minuti.
Il corto si è affermato al premio Art Futura 2009 e vi è dedicato anche un sito apposito: Pigeon Impossible.
I protagonisti sono un agente CIA e un piccione impiccione.
Guarda tutti gli altri [...]&lt;p&gt;Articolo originale: &lt;a rel=&quot;nofollow&quot; target=&quot;_blank&quot; href=&quot;http://www.maestroalberto.it&quot;&gt;&lt;strong&gt;maestroalberto&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&lt;br/&gt;&lt;br/&gt;&lt;a rel=&quot;nofollow&quot; target=&quot;_blank&quot; href=&quot;http://www.maestroalberto.it/2009/11/22/video-della-settimana-pigeon-impossible/&quot;&gt;Video della settimana: Pigeon Impossible&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description>
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         <pubDate>Sun, 22 Nov 2009 02:16:01 -0800</pubDate>
         <content:encoded><![CDATA[<div align="center">
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</div>
<p>
<a rel="nofollow" target="_blank" href="http://www.youtube.com/watch?v=jEjUAnPc2VA"><strong>Pigeon: Impossible</strong></a> è una divertente animazione video in stile Pixar di Lucas Martell il quale ha concentrato sei anni di lavoro in sei minuti.</p>
<p>Il corto si è affermato al premio <a rel="nofollow" target="_blank" href="http://www.artfutura.org/v2/prizes.php?idedition=29&#038;idcontent=8&#038;me=6&#038;mb=1&#038;lang=En"><strong>Art Futura 2009</strong></a> e vi è dedicato anche un sito apposito: <a rel="nofollow" target="_blank" href="http://www.pigeonimpossible.com/"><strong>Pigeon Impossible</strong></a>.</p>
<p>I protagonisti sono un agente CIA e un piccione impiccione.</p>
<p>Guarda tutti gli altri <a rel="nofollow" target="_blank" href="http://www.maestroalberto.it/tag/video-della-settimana/"><strong><strong>Video della Settimana</strong></strong></a>.</p>
<p>Articolo originale: <a rel="nofollow" target="_blank" href="http://www.maestroalberto.it"><strong>maestroalberto</strong></a><br/><br/><a rel="nofollow" target="_blank" href="http://www.maestroalberto.it/2009/11/22/video-della-settimana-pigeon-impossible/">Video della settimana: Pigeon Impossible</a></p> <p><a rel="nofollow" target="_blank" href="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/hSxBA_tOtnpyW61h_8fAg4YqNwE/0/da"><img src="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/hSxBA_tOtnpyW61h_8fAg4YqNwE/0/di" border="0" ismap></a><br/>
<a rel="nofollow" target="_blank" href="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/hSxBA_tOtnpyW61h_8fAg4YqNwE/1/da"><img src="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/hSxBA_tOtnpyW61h_8fAg4YqNwE/1/di" border="0" ismap></a></p><div class="feedflare">
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      </item>
      <item>
         <title>CardFunk: auguri di Natale con cartoline digitali animate</title>
         <link>http://feedproxy.google.com/~r/maestroalberto/VlXt/~3/ccj4VHX2_-s/</link>
         <description>Come ho già avuto modo di scrivere qui, tramite CardFunk è possibile creare facilmente cartoline animate personalizzabili per inviare gli auguri di Natale.
Il modello è quello del simpaticissimo ElfYourself.
Si possono caricare fino a cinque foto personali adattandole alle facce di elfi, Santa Claus, Santa Girl danzanti. Bisogna anche scegliere uno sfondo natalizio, la musica, scrivere [...]&lt;p&gt;Articolo originale: &lt;a rel=&quot;nofollow&quot; target=&quot;_blank&quot; href=&quot;http://www.maestroalberto.it&quot;&gt;&lt;strong&gt;maestroalberto&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&lt;br/&gt;&lt;br/&gt;&lt;a rel=&quot;nofollow&quot; target=&quot;_blank&quot; href=&quot;http://www.maestroalberto.it/2009/11/21/cardfunk-auguri-di-natale-con-cartoline-digitali-animate/&quot;&gt;CardFunk: auguri di Natale con cartoline digitali animate&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description>
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         <pubDate>Sat, 21 Nov 2009 03:52:13 -0800</pubDate>
         <content:encoded><![CDATA[<div align="center">
<br />
<img src="http://farm4.static.flickr.com/3053/3083641815_34b7a9da03_o.jpg" alt="CardFunk"/>
</div>
<p>
Come ho già avuto modo di scrivere <a rel="nofollow" target="_blank" href="http://www.maestroalberto.it/2008/12/05/cardfunk-cartoline-di-natale-animate-personalizzabili-con-una-faccia/"><strong>qui</strong></a>, tramite <a rel="nofollow" target="_blank" href="http://www.cardfunk.com/"><strong>CardFunk</strong></a> è possibile creare facilmente cartoline animate personalizzabili per inviare gli auguri di <a rel="nofollow" target="_blank" href="http://www.maestroalberto.it/tag/natale/"><strong>Natale</strong></a>.</p>
<p>Il modello è quello del simpaticissimo <a rel="nofollow" target="_blank" href="http://www.maestroalberto.it/2009/11/10/auguri-di-natale-con-elfyourself/"><strong>ElfYourself</strong></a>.</p>
<p>Si possono caricare fino a cinque foto personali adattandole alle facce di elfi, Santa Claus, Santa Girl danzanti. </p>
<p>Bisogna anche scegliere uno sfondo natalizio, la musica, scrivere un messaggio e il filmato con un divertente balletto con le nostre facce è pronto.</p>
<p>Quest&#8217;anno è stata aggiunta l&#8217;integrazione con FaceBook e alcune nuove scenette: <em>Dancing Christmas Toys</em>, <em>Christmas With The Stars</em> e <em>Wild West Christmas</em>.</p>
<p>L&#8217;animazione può essere inviata via email, inserita in una pagina web tramite codice, condivisa con un link.</p>
<p>Il risultato è del tutto simile a un cartone animato.</p>
<p>CardFunk è un servizio perfetto per una ecard di auguri di Natale davvero particolare ma con cui creare postcard per tutte le feste e le ricorrenze.</p>
<p>Ecco <a rel="nofollow" target="_blank" href="http://www.cardfunk.com/gallery/dancing-christmas-toys81a0e6b074faf26450efdcdbc94cb5c8611fad51"><strong>qui</strong></a> un esempio di quello che si può ottenere.</p>
<p>Via: <a rel="nofollow" target="_blank" href="http://www.albertopiccini.it/2009/11/21/cardfunk-auguri-di-natale-con-video-cartoline-animate/"><strong>Maestro Alberto | Il Web per la Scuola Primaria</strong></a></p>
<p>Articolo originale: <a rel="nofollow" target="_blank" href="http://www.maestroalberto.it"><strong>maestroalberto</strong></a><br/><br/><a rel="nofollow" target="_blank" href="http://www.maestroalberto.it/2009/11/21/cardfunk-auguri-di-natale-con-cartoline-digitali-animate/">CardFunk: auguri di Natale con cartoline digitali animate</a></p> <p><a rel="nofollow" target="_blank" href="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/ykkhhfpr4NLhesbfrQc9djs18Bc/0/da"><img src="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/ykkhhfpr4NLhesbfrQc9djs18Bc/0/di" border="0" ismap></a><br/>
<a rel="nofollow" target="_blank" href="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/ykkhhfpr4NLhesbfrQc9djs18Bc/1/da"><img src="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/ykkhhfpr4NLhesbfrQc9djs18Bc/1/di" border="0" ismap></a></p><div class="feedflare">
<a rel="nofollow" target="_blank" href="http://feeds.feedburner.com/~ff/maestroalberto/VlXt?a=ccj4VHX2_-s:jI_g01OzHEg:7Q72WNTAKBA"><img src="http://feeds.feedburner.com/~ff/maestroalberto/VlXt?d=7Q72WNTAKBA" border="0"></a> <a rel="nofollow" target="_blank" href="http://feeds.feedburner.com/~ff/maestroalberto/VlXt?a=ccj4VHX2_-s:jI_g01OzHEg:dnMXMwOfBR0"><img src="http://feeds.feedburner.com/~ff/maestroalberto/VlXt?d=dnMXMwOfBR0" border="0"></a> <a rel="nofollow" target="_blank" href="http://feeds.feedburner.com/~ff/maestroalberto/VlXt?a=ccj4VHX2_-s:jI_g01OzHEg:V_sGLiPBpWU"><img src="http://feeds.feedburner.com/~ff/maestroalberto/VlXt?i=ccj4VHX2_-s:jI_g01OzHEg:V_sGLiPBpWU" border="0"></a> <a rel="nofollow" target="_blank" href="http://feeds.feedburner.com/~ff/maestroalberto/VlXt?a=ccj4VHX2_-s:jI_g01OzHEg:KM4XhdK28Mk"><img src="http://feeds.feedburner.com/~ff/maestroalberto/VlXt?d=KM4XhdK28Mk" border="0"></a> <a rel="nofollow" target="_blank" href="http://feeds.feedburner.com/~ff/maestroalberto/VlXt?a=ccj4VHX2_-s:jI_g01OzHEg:qj6IDK7rITs"><img src="http://feeds.feedburner.com/~ff/maestroalberto/VlXt?d=qj6IDK7rITs" border="0"></a>
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      </item>
      <item>
         <title>Espalzone: scaricare gratis giochi per Nintendo DS, DSi, Wii, Sony PSP e XBOX</title>
         <link>http://feedproxy.google.com/~r/maestroalberto/VlXt/~3/DApK7ZIWR8w/</link>
         <description>Oggigiorno, parlare di Nintendo o di PSP è davvero di attualità. Le versioni della Nintendo poi, sono davvero tante; tra le più vendute ricordiamo la Nintendo-Wii, la Nintendo-DS e la Nintendo-DSI.
In Italia sono state vendute decine di migliaia di queste console, ma il problema è, come per tutte le cose di questo genere, che un [...]&lt;p&gt;Articolo originale: &lt;a rel=&quot;nofollow&quot; target=&quot;_blank&quot; href=&quot;http://www.maestroalberto.it&quot;&gt;&lt;strong&gt;maestroalberto&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&lt;br/&gt;&lt;br/&gt;&lt;a rel=&quot;nofollow&quot; target=&quot;_blank&quot; href=&quot;http://www.maestroalberto.it/2009/11/21/espalzone-scaricare-gratis-giochi-per-nintendo-ds-dsi-wii-sony-psp-e-xbox/&quot;&gt;Espalzone: scaricare gratis giochi per Nintendo DS, DSi, Wii, Sony PSP e XBOX&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description>
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         <pubDate>Sat, 21 Nov 2009 03:32:21 -0800</pubDate>
         <content:encoded><![CDATA[<div align="center">
<img src="http://farm3.static.flickr.com/2653/4121124589_5b08f1290b_o.png" alt="Espalzone"/>
</div>
<p></p>
<p style="text-align:justify;">
<p style="text-align:justify;">Oggigiorno, parlare di <a rel="nofollow" target="_blank" href="http://www.maestroalberto.it/tag/nintendo/">Nintendo</a> o di <a rel="nofollow" target="_blank" href="http://www.maestroalberto.it/tag/psp/">PSP</a> è davvero di attualità. Le versioni della <em>Nintendo</em> poi, sono davvero tante; <strong>tra le più vendute ricordiamo la Nintendo-Wii, la Nintendo-DS e la Nintendo-DSI</strong>.</p>
<p style="text-align:justify;">In Italia sono state vendute decine di migliaia di queste console, ma il problema è, come per tutte le cose di questo genere, che un gioco originale decente costa non proprio pochino. <strong>E allora, se uno è un appassionato di giochi e riesce a vincerli tutti in pochi giorni, è costretto a spendere fior di quattrini &#8220;solamente&#8221; per appagare la sua insaziabile fame di &#8220;game-playing&#8221;?</strong> In teoria è così, ma il web ci ha abituato a cambiare spesso la pratica in funzione della teoria; vediamo insieme, infatti, come si potrebbe risolvere il problema!</p>
<p style="text-align:justify;">I giochi originali costano tanto? Beh, il lavoro degli sviluppatori deve pur essere pagato, ed è giusto così.</p>
<p style="text-align:justify;">Tutto questo parlare è per farvi capire che sul web ci sono anche dei portali che danno la possibilità di <strong>scaricare gratuitamente i giochi per queste stupende console</strong>. Sicuramente tutto questo non è una cosa lecita e dà il via ad una pratica scorretta che consente di copiare e condividere con tutti dei giochi regolarmente acquistati da qualcuno. Ma, dato che di questi portali ce ne sono a migliaia e che sono tutt&#8217;ora online, a scopo informativo si può rendere pubblica la cosa.</p>
<p style="text-align:justify;">Dato che spesso i portali/blogs/forums di questo genere o sono poco organizzati o non hanno abbastanza &#8220;materiale&#8221; per un grande appassionato di Nintendo o PSP, oggi spianiamo la strada al più grande, ma non molto conosciuto (almeno in Italia).</p>
<p style="text-align:justify;">Sto parlando di <strong><a rel="nofollow" target="_blank" href="http://www.espalzone.com/">Espalzone.com</a>, un portale spagnolo davvero straordinario per scaricare gratis giochi per Nintendo DS, Nintendo DSi, Nintendo Wii e Sony PSP, ma anche Sony PS2, Microsoft XBOX 360 e cellulari di alta tecnologia.</strong><br />
Mai visto un forum così pieno di giochi e tutorial per queste console, e devo dire che sono anche organizzatissimi. <span style="text-decoration:underline;">Basterà registrarsi e in pochi minuti si possono scaricare tutti i giochi desiderati</span></p>
<p style="text-align:justify;">Dato che il portale è in spagnolo (con supporto per l&#8217;inglese) qui sotto c&#8217;è anche una guida per registrarsi a Espalzone.com!</p>
<h2 style="text-align:justify;">Come registrarsi a Espalzone:</h2>
<ol style="text-align:justify;">
<li>Innanzitutto, recarsi a <a rel="nofollow" target="_blank" href="http://www.espalzone.com/register.php">questo indirizzo</a>;</li>
<li>Inserire rispettivamente <em>mese</em>, <em>giorno,</em> <em>anno di nascita</em> e confermare;</li>
<li>Spuntare la casella per accettare il regolamento e cliccare su “<strong>Registrarse</strong>”;</li>
<li>Adesso bisogna inserire i propri dati:
<ul>
<li> <strong>Nombre de Usuario:</strong> [inserite il nickname che volete];</li>
<li><strong>Contraseña:</strong> [inserite la password e confermatela nel campo vicino reinserendola];</li>
<li><strong>Dirección de Correo Electrónico:</strong> [inserite il vostro indirizzo di posta elettronico VERO, e reinseritelo per confermarlo];</li>
<li><strong>País:</strong> [inserite il vostro paese, nel nostro caso Italia];</li>
<li><strong>Código Postal:</strong> [inserite il vostro codice postale];</li>
<li><strong>Edad:</strong> [inserite la vostra età];</li>
<li><strong>Movil:</strong> [inserite un numero di cellulare; ma potete anche inventarlo se ci tenete alla privacy];</li>
<li><strong>Sexo: </strong>[inserite il vostro sesso; <em>Hombre</em>= maschio, <em>Mujer</em>= femmina];<span style="font-size:x-small;"> </span><span style="font-size:x-small;"> </span></li>
<li><strong>Sector:</strong> [inserite un settore al quale vi interessate, ma potete anche inventarlo];</li>
<li><strong>Ocupación:</strong> [inserite la vostra occupazione, ma potete anche inventarla];</li>
<li>Ora, selezionate qualcuna delle restanti caselle sotto (non importa quale, dato che servono a ricevere solo email promozionali);</li>
<li>Non vi resta che inserire i caratteri che vedere nell&#8217;immagine in basso, ignorare le restanti opzioni e cliccare su &#8220;<strong>Registrarse</strong>&#8220;.</li>
</ul>
</li>
</ol>
<p style="text-align:justify;">Et voilà! Ci siamo registrati facilmente ad <em>Espalzone.com</em>! <strong>Ora è tutto pronto per scaricare i giochi di cui si è tanto parlato in questo articolo! </strong>Si può usare l&#8217;apposita funzione &#8220;<em>buscar</em>&#8221; (funziona cerca) o cliccare su “<em>Lista de Scargas</em>” (lista dei giochi).</p>
<p style="text-align:justify;">Ricordo a tutti che le console &#8220;supportate&#8221; da questo portale sono: Nintendo DS, Nintendo DSi, Nintendo Wii e Sony PSP, Sony PS2, Microsoft XBOX 360.</p>
<p style="text-align:justify;">Davvero un gran portale, vero?</p>
<p style="text-align:justify;">Unica &#8220;pecca&#8221; sorge per il fatto che il portale è spagnolo, e che l&#8217;unica lingua supportata oltre a quest&#8217;ultimo è l&#8217;inglese; beh, ce ne faremo una ragione! Dopotutto, imparare un po&#8217; di lingua straniera non fa mai male! =)</p>
<p style="text-align:justify;"><span style="text-decoration:underline;"><strong>N.B.</strong></span></p>
<p style="text-align:justify;"><strong>Si ricorda, come già anticipato nell&#8217;arco di queste righe, che copiare e condividere giochi acquistati regolarmente è una pratica scorretta, nonché illegale per la legge italiana.</strong></p>
<p style="text-align:justify;">
<p>Guest post a cura di <a rel="nofollow" target="_blank" href="http://www.msnscan.com/"><strong>Msn Scan</strong></a></p>
<p>Articolo originale: <a rel="nofollow" target="_blank" href="http://www.maestroalberto.it"><strong>maestroalberto</strong></a><br/><br/><a rel="nofollow" target="_blank" href="http://www.maestroalberto.it/2009/11/21/espalzone-scaricare-gratis-giochi-per-nintendo-ds-dsi-wii-sony-psp-e-xbox/">Espalzone: scaricare gratis giochi per Nintendo DS, DSi, Wii, Sony PSP e XBOX</a></p> <p><a rel="nofollow" target="_blank" href="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/LRWCgy2JGmv8NWvnmI0RLe7Xj5k/0/da"><img src="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/LRWCgy2JGmv8NWvnmI0RLe7Xj5k/0/di" border="0" ismap></a><br/>
<a rel="nofollow" target="_blank" href="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/LRWCgy2JGmv8NWvnmI0RLe7Xj5k/1/da"><img src="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/LRWCgy2JGmv8NWvnmI0RLe7Xj5k/1/di" border="0" ismap></a></p><div class="feedflare">
<a rel="nofollow" target="_blank" href="http://feeds.feedburner.com/~ff/maestroalberto/VlXt?a=DApK7ZIWR8w:N1WfWJWU39w:7Q72WNTAKBA"><img src="http://feeds.feedburner.com/~ff/maestroalberto/VlXt?d=7Q72WNTAKBA" border="0"></a> <a rel="nofollow" target="_blank" href="http://feeds.feedburner.com/~ff/maestroalberto/VlXt?a=DApK7ZIWR8w:N1WfWJWU39w:dnMXMwOfBR0"><img src="http://feeds.feedburner.com/~ff/maestroalberto/VlXt?d=dnMXMwOfBR0" border="0"></a> <a rel="nofollow" target="_blank" href="http://feeds.feedburner.com/~ff/maestroalberto/VlXt?a=DApK7ZIWR8w:N1WfWJWU39w:V_sGLiPBpWU"><img src="http://feeds.feedburner.com/~ff/maestroalberto/VlXt?i=DApK7ZIWR8w:N1WfWJWU39w:V_sGLiPBpWU" border="0"></a> <a rel="nofollow" target="_blank" href="http://feeds.feedburner.com/~ff/maestroalberto/VlXt?a=DApK7ZIWR8w:N1WfWJWU39w:KM4XhdK28Mk"><img src="http://feeds.feedburner.com/~ff/maestroalberto/VlXt?d=KM4XhdK28Mk" border="0"></a> <a rel="nofollow" target="_blank" href="http://feeds.feedburner.com/~ff/maestroalberto/VlXt?a=DApK7ZIWR8w:N1WfWJWU39w:qj6IDK7rITs"><img src="http://feeds.feedburner.com/~ff/maestroalberto/VlXt?d=qj6IDK7rITs" border="0"></a>
</div><img src="http://feeds.feedburner.com/~r/maestroalberto/VlXt/~4/DApK7ZIWR8w" height="1" width="1"/>]]></content:encoded>
      </item>
      <item>
         <title>Guardare i video FLV scaricati da internet con Windows Media Player: PlayFLV</title>
         <link>http://feedproxy.google.com/~r/maestroalberto/VlXt/~3/YPi9jf1FpCM/</link>
         <description>Quando si scarica un video da YouTube o da siti simili di solito si ottiene nel formato Flash FLV non compatibile con Windows Media Player.
Per visualizzarli dal computer o si usa un riproduttore alternativo compatibile con FLV come l&amp;#8217;ottimo GOM Player (il mio preferito) o bisogna convertirli in AVI.
Tramite il plugin PlayFLV non è necessario [...]&lt;p&gt;Articolo originale: &lt;a rel=&quot;nofollow&quot; target=&quot;_blank&quot; href=&quot;http://www.maestroalberto.it&quot;&gt;&lt;strong&gt;maestroalberto&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&lt;br/&gt;&lt;br/&gt;&lt;a rel=&quot;nofollow&quot; target=&quot;_blank&quot; href=&quot;http://www.maestroalberto.it/2009/11/21/guardare-i-video-flv-scaricati-da-internet-con-windows-media-player-playflv/&quot;&gt;Guardare i video FLV scaricati da internet con Windows Media Player: PlayFLV&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description>
         <guid isPermaLink="false">http://www.maestroalberto.it/?p=15133</guid>
         <pubDate>Sat, 21 Nov 2009 02:26:38 -0800</pubDate>
         <content:encoded><![CDATA[<div align="center">
<img src="http://farm3.static.flickr.com/2629/4121878688_09f524fe89_o.jpg" alt="playflv"/>
</div>
<p>
Quando si scarica un video da YouTube o da siti simili di solito si ottiene nel formato Flash FLV non compatibile con Windows Media Player.</p>
<p>Per visualizzarli dal computer o si usa un riproduttore alternativo compatibile con FLV come l&#8217;ottimo GOM Player (il mio preferito) o bisogna <a rel="nofollow" target="_blank" href="http://www.maestroalberto.it/2009/11/19/free-flv-converter-software-gratuito-per-convertire-da-flv-a-avi/">convertirli in AVI</a>.</p>
<p>Tramite il plugin <a rel="nofollow" target="_blank" href="http://playflv.com/"><strong>PlayFLV</strong></a> non è necessario fare nulla: basta installarlo per <a rel="nofollow" target="_blank" href="http://www.maestroalberto.it/2009/11/21/guardare-i-video-flv-scaricati-da-internet-con-windows-media-player-playflv/">visualizzare i filmati</a> con il diffusissimo player di Windows.</p>
<p>L&#8217;estensione è leggerissima, gratuita ed opensource.</p>
<p>Una volta attivata si possono lanciare i video con un semplice doppio click del mouse.</p>
<p>Articolo originale: <a rel="nofollow" target="_blank" href="http://www.maestroalberto.it"><strong>maestroalberto</strong></a><br/><br/><a rel="nofollow" target="_blank" href="http://www.maestroalberto.it/2009/11/21/guardare-i-video-flv-scaricati-da-internet-con-windows-media-player-playflv/">Guardare i video FLV scaricati da internet con Windows Media Player: PlayFLV</a></p> <p><a rel="nofollow" target="_blank" href="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/Jb_EOxFAEhNqPdLpQzXjy94u6Mc/0/da"><img src="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/Jb_EOxFAEhNqPdLpQzXjy94u6Mc/0/di" border="0" ismap></a><br/>
<a rel="nofollow" target="_blank" href="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/Jb_EOxFAEhNqPdLpQzXjy94u6Mc/1/da"><img src="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/Jb_EOxFAEhNqPdLpQzXjy94u6Mc/1/di" border="0" ismap></a></p><div class="feedflare">
<a rel="nofollow" target="_blank" href="http://feeds.feedburner.com/~ff/maestroalberto/VlXt?a=YPi9jf1FpCM:G2seJQpiWAE:7Q72WNTAKBA"><img src="http://feeds.feedburner.com/~ff/maestroalberto/VlXt?d=7Q72WNTAKBA" border="0"></a> <a rel="nofollow" target="_blank" href="http://feeds.feedburner.com/~ff/maestroalberto/VlXt?a=YPi9jf1FpCM:G2seJQpiWAE:dnMXMwOfBR0"><img src="http://feeds.feedburner.com/~ff/maestroalberto/VlXt?d=dnMXMwOfBR0" border="0"></a> <a rel="nofollow" target="_blank" href="http://feeds.feedburner.com/~ff/maestroalberto/VlXt?a=YPi9jf1FpCM:G2seJQpiWAE:V_sGLiPBpWU"><img src="http://feeds.feedburner.com/~ff/maestroalberto/VlXt?i=YPi9jf1FpCM:G2seJQpiWAE:V_sGLiPBpWU" border="0"></a> <a rel="nofollow" target="_blank" href="http://feeds.feedburner.com/~ff/maestroalberto/VlXt?a=YPi9jf1FpCM:G2seJQpiWAE:KM4XhdK28Mk"><img src="http://feeds.feedburner.com/~ff/maestroalberto/VlXt?d=KM4XhdK28Mk" border="0"></a> <a rel="nofollow" target="_blank" href="http://feeds.feedburner.com/~ff/maestroalberto/VlXt?a=YPi9jf1FpCM:G2seJQpiWAE:qj6IDK7rITs"><img src="http://feeds.feedburner.com/~ff/maestroalberto/VlXt?d=qj6IDK7rITs" border="0"></a>
</div><img src="http://feeds.feedburner.com/~r/maestroalberto/VlXt/~4/YPi9jf1FpCM" height="1" width="1"/>]]></content:encoded>
      </item>
      <item>
         <title>Corso Social Software e Web 2.0 per la Didattica e la Formazione</title>
         <link>http://didaduezero.blogspot.com/2009/11/corso-social-software-e-web-20-per-la.html</link>
         <description>&lt;a rel=&quot;nofollow&quot; target=&quot;_blank&quot; href=&quot;http://3.bp.blogspot.com/_BuulxJxchiU/SwaT59G32hI/AAAAAAAAAIQ/1OWVR-pLke0/s1600/logo+perfezionamento.gif&quot;&gt;&lt;img style=&quot;margin:0pt 10px 10px 0pt;float:left;cursor:pointer;width:320px;height:95px;&quot; src=&quot;http://3.bp.blogspot.com/_BuulxJxchiU/SwaT59G32hI/AAAAAAAAAIQ/1OWVR-pLke0/s320/logo+perfezionamento.gif&quot; alt=&quot;&quot; id=&quot;BLOGGER_PHOTO_ID_5406171026570074642&quot; border=&quot;0&quot;/&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;cite&gt;&lt;a rel=&quot;nofollow&quot; target=&quot;_blank&quot; href=&quot;http://www.educazione.unipd.it/&quot;&gt;&lt;/a&gt;&lt;/cite&gt;http://www.educazione.unipd.it/perfezionamento/social_software/&lt;cite&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/cite&gt;Eccoci alla terza edizione del nostro Corso di Perfezionamento sui Social Software. Sono state esperienze molto importanti e credo che abbiamo ricevuto dai corsisti sempre molto di più di quanto abbiamo dato loro.&lt;br /&gt;Spero che anche quest'anno riusciremo a creare un clima collaborativo e con molti stimoli per realizzare concretamente ciò che costruiremo assieme on-line.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;grazie a tutti&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Corrado&lt;div class=&quot;blogger-post-footer&quot;&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/4644667764969693732-5223120314404160849?l=didaduezero.blogspot.com' alt=''/&gt;&lt;/div&gt;</description>
         <author>Corrado P.</author>
         <guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-4644667764969693732.post-5223120314404160849</guid>
         <pubDate>Thu, 19 Nov 2009 20:57:00 -0800</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Corporate Storytelling --- 19 ottobre - Univ. di Pavia</title>
         <link>http://didaduezero.blogspot.com/2009/10/corporate-storytelling-19-ottobre-univ.html</link>
         <description>&lt;a rel=&quot;nofollow&quot; target=&quot;_blank&quot; href=&quot;http://1.bp.blogspot.com/_BuulxJxchiU/Stn4Ba5QMNI/AAAAAAAAAII/efyQfcowOts/s1600-h/storytelling+fontana.jpg&quot;&gt;&lt;img style=&quot;margin:0pt 10px 10px 0pt;float:left;cursor:pointer;width:200px;height:319px;&quot; src=&quot;http://1.bp.blogspot.com/_BuulxJxchiU/Stn4Ba5QMNI/AAAAAAAAAII/efyQfcowOts/s320/storytelling+fontana.jpg&quot; alt=&quot;&quot; id=&quot;BLOGGER_PHOTO_ID_5393614732035895506&quot; border=&quot;0&quot;/&gt;&lt;/a&gt;&lt;a rel=&quot;nofollow&quot; target=&quot;_blank&quot; href=&quot;http://4.bp.blogspot.com/_BuulxJxchiU/Stn3xKVgtYI/AAAAAAAAAIA/S2yMP9wyUfU/s1600-h/digital+libro.jpg&quot;&gt;&lt;img style=&quot;margin:0pt 10px 10px 0pt;float:left;cursor:pointer;width:200px;height:304px;&quot; src=&quot;http://4.bp.blogspot.com/_BuulxJxchiU/Stn3xKVgtYI/AAAAAAAAAIA/S2yMP9wyUfU/s320/digital+libro.jpg&quot; alt=&quot;&quot; id=&quot;BLOGGER_PHOTO_ID_5393614452713108866&quot; border=&quot;0&quot;/&gt;&lt;/a&gt;Grazie all'iniziativa dell'amico Andrea Fontana http://corporate-storytelling.blogspot.com/&lt;br /&gt;sarò relatore al convegno nazionale sul corporate storytelling che si terrà Lunedì 19 ottobre a Pavia.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Parlerò ovviamente del Digital Storytelling e dei suoi possibili utilizzi in azienda. Parteciperanno delle aziende importanti e sarà interessante ascoltare gli altri relatori.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Stiamo forse arrivando ad un cambio di paradigma? Riusciremo a dare spazio allo storytelling anche in ambito aziendale in italia? Lo scopriremo solo vivendo, come diceva il granade Lucio Battisti.&lt;br /&gt;Intervenite numerosi.&lt;div class=&quot;blogger-post-footer&quot;&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/4644667764969693732-4018898074057034138?l=didaduezero.blogspot.com' alt=''/&gt;&lt;/div&gt;</description>
         <author>Corrado P.</author>
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         <pubDate>Sat, 17 Oct 2009 02:32:00 -0700</pubDate>
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      <item>
         <title>Convegno su Wikipedia</title>
         <link>http://didaduezero.blogspot.com/2009/10/convegno-su-wikipedia.html</link>
         <description>&lt;a rel=&quot;nofollow&quot; target=&quot;_blank&quot; href=&quot;http://2.bp.blogspot.com/_BuulxJxchiU/StnGlPxGg_I/AAAAAAAAAH4/iwwA4LYFEIU/s1600-h/logoconferenza.png&quot;&gt;&lt;img style=&quot;margin:0pt 10px 10px 0pt;float:left;cursor:pointer;width:238px;height:181px;&quot; src=&quot;http://2.bp.blogspot.com/_BuulxJxchiU/StnGlPxGg_I/AAAAAAAAAH4/iwwA4LYFEIU/s320/logoconferenza.png&quot; alt=&quot;&quot; id=&quot;BLOGGER_PHOTO_ID_5393560371942818802&quot; border=&quot;0&quot;/&gt;&lt;/a&gt;Ringrazio tutti, veramente, per la bella giornata passata assieme. Ci sono state delle presentazioni veramente interessanti che presto spero di rendere disponibili on-line.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Ringraziamenti a tutti i convenuti: in particolare&lt;br /&gt;ai WikiMediani (non chiamateli Wikipediani) del Veneto e dell'Italia ivi convenuti,&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;-Giulia Conferlo, (degna sostituta 'just in time' di Frieda Brioschi), brava , simpatica e competente nel riassumenre cos'è Wikipedia e come funziona. Vorrei essere un suo paziente, davvero. Ah, dimenticavo, fa la psichiatra...&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;-Maurizio &quot;Matematto&quot; Codogno che ha dato la spiegazione più breve ed efficace di 'sistema emergente' che abbia mai sentito e che mi ha detto come si fa a dormire due ore a notte e poi alla mattina dare una brillante presentazione ad un convegno.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;-Ilario Valdelli che mi ha reso gli svizzeri simpatici.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;e a tutti quanti gli altri che hanno reso possibile questa giornata così ricca di spunti intellettuali (ed emotivi!)&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;-Massimo Bray della Treccani che con lungimiranza ha aperto le porte a Wikipedia (al buffet ho dovuto salvarlo &quot;dall'assalto dei Wikipediani&quot;, che con le porte aperte, ovviamente entrano, ma si difendeva bene anche da solo).&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;-Alberto Peratoner, che ci ha dimostrato l'attualità del pensiero degli enciclopedici.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;-Fabio Grigenti co-organizzatore dell'evento, che mi ha fatto capire quanto importante sia l'ordine alfabetico.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;-Letizia Melina, buon esempio di dirigente ministeriale&quot; illuminato&quot;, che mi ha dato una speranza in più sull'apertura alla Rete della scuola Italiana.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;-Piero Gaffuri, dirigente di RAI-NET, che ha saputo darci una vision dell'azienda veramente innovativa per i servizi gratuiti di condivisione dei materiali multimediali (anche su Youtube!) per la scuola e per tutti.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;-Vittorio Midoro, che con la sua consueta simpatia ci ha spiegato di come sia importante il fattore umano, le relazioni e le comunità di pratiche, anche ragionando di Wikipedia.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;-Massimiliano Carrara, con cui mi sono amabilmente scontrato riguardo il principio di verità di Wikipedia.&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Times New Roman;font-size:100%;&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;-Mino Conte che mi ha fatto capire che i sogni degli enciclopedisti settecenteschi sono forse gli stessi dei wikipediani di oggi.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Al più presto un sunto ragionato.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Un grazie infine a Manlio, Monica, Cecilia, Anna, Cinzia, Laura....per il loro aiuto e sostegno organizzativo.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;P.S.&lt;br /&gt;Un grazie anche a me, visto che non mi ringrazia mai nessuno...&lt;div class=&quot;blogger-post-footer&quot;&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/4644667764969693732-927129058535919370?l=didaduezero.blogspot.com' alt=''/&gt;&lt;/div&gt;</description>
         <author>Corrado P.</author>
         <guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-4644667764969693732.post-927129058535919370</guid>
         <pubDate>Fri, 16 Oct 2009 23:12:00 -0700</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Wikipedia e le nuove modalità di condivisione della conoscenza</title>
         <link>http://didaduezero.blogspot.com/2009/10/wikipedia-e-le-nuove-modalita-di.html</link>
         <description>&lt;a rel=&quot;nofollow&quot; target=&quot;_blank&quot; href=&quot;http://1.bp.blogspot.com/_BuulxJxchiU/StGrHVggezI/AAAAAAAAAHo/JFLgK_u2oqQ/s1600-h/wikididereot.gif&quot;&gt;&lt;img style=&quot;margin:0pt 10px 10px 0pt;float:left;cursor:pointer;width:177px;height:268px;&quot; src=&quot;http://1.bp.blogspot.com/_BuulxJxchiU/StGrHVggezI/AAAAAAAAAHo/JFLgK_u2oqQ/s320/wikididereot.gif&quot; alt=&quot;&quot; id=&quot;BLOGGER_PHOTO_ID_5391278371460119346&quot; border=&quot;0&quot;/&gt;&lt;/a&gt;Il tema mi ha affascinato da qualche anno e da tempo pensavo di organizzare una giornata di lavoro proprio su questo argomento.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Detto, fatto (si fa per dire), il 16 Ottobre a Padova si terrà la conferenza dal titolo &quot;From Diderot to Wikipedia, an epistemological revolution?&quot;, ecco i partecipanti e l'agenda.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;L'ingresso è libero e sono ben accetti gli interventi del pubblico.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;Agenda dei lavori, 16 Ottobre 2009 - Centro Altinate, via Altinate 73, Padova&lt;br /&gt;http://www.educazione.unipd.it/dadiderotawikipedia/&lt;br /&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;9:30 Introduzione e saluto del prof.&lt;strong&gt; Giuseppe Micheli&lt;/strong&gt; - preside Facoltà di Scienze della Formazione&lt;br /&gt;moderatori: prof. &lt;strong&gt;Corrado Petrucco&lt;/strong&gt;, prof. &lt;strong&gt;Fabio Grigenti&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;9:40 &lt;strong&gt;Frieda Brioschi&lt;/strong&gt; presidente Wikimedia Italia&lt;br /&gt;&quot;&lt;strong&gt;Che cos'è Wikipedia: mito e realtà&lt;/strong&gt;&quot;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;10:00 &lt;strong&gt;Maurizio Codogno&lt;/strong&gt; matematico - Wikimedia Italia&lt;br /&gt;&quot;&lt;strong&gt;Wikipedia, i Pòkemon e la teoria della complessità nei sistemi emergenti&quot;&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;10:20 &lt;strong&gt;Fabio Grigenti &lt;/strong&gt;- Dipartimento di Filosofia Università di Padova&lt;br /&gt;&quot;&lt;strong&gt;L'Enciclopedia come macchina del sapere&lt;/strong&gt;&quot;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;10:40 &lt;strong&gt;Ilario Valdelli&lt;/strong&gt; - Wikimedia Svizzera&lt;br /&gt;&quot;&lt;strong&gt;Lo strano caso della Wikipedia che non c'è&lt;/strong&gt;&quot;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;11:00 &lt;strong&gt;Letizia Melina&lt;/strong&gt; - Dirigente Servizio Ricerche - Studi e progetti per l'innovazione digitale - Presidenza del Consiglio dei Ministri&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;&quot;&lt;/strong&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Arial;font-size:x-small;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-weight:bold;font-family:Arial;font-size:10;&quot;&gt;“La didattica con le tecnologie oggi:dal contenitore al contenuto. L’esperienza di Innovascuola&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;strong&gt;&quot;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;11:20 &lt;strong&gt;Alberto Peratoner&lt;/strong&gt;&lt;em&gt; - Facoltà Teologica del Triveneto, Studium Generale Marcianum&lt;/em&gt;&lt;strong&gt;&lt;br /&gt;&quot;Tra metafisica del sapere e tassonomia dell'esistente. Linee evolutive ed aspirazioni dell'enciclopedismo moderno&quot;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;11:40&lt;strong&gt; Giovanni Biond&lt;/strong&gt;i - Capo Dipartimento Ministero Istruzione, Università e Ricerca&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;&quot;Nuove Tecnologie per la didattica: libri digitali a scuola&quot;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;12:00 &lt;strong&gt;Massimo Bray &lt;/strong&gt;- Direttore Editoriale dell'Istituto della Enciclopedia Italiana - Enciclopedia Treccani&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;&quot;La Treccani e Wikipedia: una coesistenza fruttuosa&quot;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;12:20 &lt;strong&gt;Piero Gaffuri &lt;/strong&gt;- direttore RAI Nuovi Media&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;&quot;La RAI e il nuovo paradigma di condivisione dei contenuti on-line&quot;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;12:40 - 13:00 &lt;strong&gt;Discussione ed interventi del pubblico&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;_____Sessione pomeridiana presso la &quot;&lt;em&gt;&lt;em&gt;Scuola Galileiana&lt;/em&gt; di Studi Superiori&quot;&lt;/em&gt; via S.Massimo, 33 ___&lt;/p&gt; &lt;p&gt;14:00 &lt;strong&gt;Vittorio Midoro&lt;/strong&gt; - CNR Istituto Tecnologie Didattiche - Genova&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;&quot;Sapere enciclopedico e Digital Literacy&quot;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;14:20 &lt;strong&gt;Luciano Galliani &lt;/strong&gt;- Dipartimento di Scienze dell'Educazione Università di Padova&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;&quot;Wikipedia e ontologie: il progetto EduOntoWiki&quot;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;14:40&lt;strong&gt; Massimiliano Carrara &lt;/strong&gt; - Dipartimento di Filosofia Università di Padova&lt;br /&gt;&lt;strong&gt; &quot;La verità secondo Wikipedia. Alcune riflessioni filosofiche a margine&quot;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;15:00 &lt;strong&gt;Cristopher Henner&lt;/strong&gt; - Wikimedia France&lt;br /&gt;&quot;&lt;strong&gt;France Wikipedia: Liberté, Égalité, Fraternité?&quot;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;15:20 &lt;strong&gt; &lt;/strong&gt;&lt;strong&gt;Mino Conte&lt;/strong&gt; - Dipartimento di Scienze dell'Educazione Università di Padova&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;&quot;Diderot ordinateur : tracce wikipediane nell’Enciclopédie (e viceversa)&quot;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;15:40 &lt;strong&gt;Corrado Petrucco&lt;/strong&gt; - Dipartimento di Scienze dell'Educazione Università di Padova&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;&quot;Wikipedia a scuola? Qualcuno vola sul nido del cuculo&quot;&lt;/strong&gt;&lt;strong&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; 16:00&lt;strong&gt; &lt;/strong&gt;- 17:00 &lt;strong&gt;interventi del pubblico, conclusioni e chiusura dei lavori&lt;/strong&gt;&lt;div class=&quot;blogger-post-footer&quot;&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/4644667764969693732-2675346730036873724?l=didaduezero.blogspot.com' alt=''/&gt;&lt;/div&gt;</description>
         <author>Corrado P.</author>
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         <pubDate>Sat, 10 Oct 2009 19:33:00 -0700</pubDate>
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         <title>Innovascuola, la Treccani e i contenuti digitali</title>
         <link>http://didaduezero.blogspot.com/2009/05/innovascuola-la-treccani-e-i-contenuti.html</link>
         <description>&lt;a rel=&quot;nofollow&quot; target=&quot;_blank&quot; href=&quot;http://1.bp.blogspot.com/_BuulxJxchiU/SiAtAOtO7QI/AAAAAAAAAHQ/0SiWxin3MiA/s1600-h/trec.gif&quot;&gt;&lt;img style=&quot;margin:0pt 10px 10px 0pt;float:left;cursor:pointer;width:285px;height:74px;&quot; src=&quot;http://1.bp.blogspot.com/_BuulxJxchiU/SiAtAOtO7QI/AAAAAAAAAHQ/0SiWxin3MiA/s320/trec.gif&quot; alt=&quot;&quot; id=&quot;BLOGGER_PHOTO_ID_5341318640032476418&quot; border=&quot;0&quot;/&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;Leggo con interesse la &lt;a rel=&quot;nofollow&quot; target=&quot;_blank&quot; href=&quot;http://www.sophia.it/app/WebObjects/News.woa/wa/site?art=38054&amp;amp;page=magazine&amp;amp;uid=%2F20EdERGRErAqAoF&amp;amp;srv=41&amp;amp;iss=18085&quot;&gt;notizia&lt;/a&gt;: &lt;span style=&quot;font-style:italic;&quot;&gt;Il ministro per la Pubblica Amministrazione e l’Innovazione Renato Brunetta e l’Amministratore Delegato dell’Istituto della Enciclopedia Italiana Francesco Tatò hanno firmato a Palazzo Chigi un protocollo d’intesa che ha come obiettivo la realizzazione di strumenti innovativi per la diffusione on line di contenuti culturali di alto livello, utilizzabili sia direttamente dai cittadini che nella formazione e la didattica.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-style:italic;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;Opera meritoria. Mi collego al portale ed effettivamente consulto gratuitamente sia il Dizionario che l'enciclopedia Treccani. Tanto di cappello e complimenti alla Treccani per la loro decisione.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Prosegue poi la notizia: &quot;&lt;span style=&quot;font-style:italic;&quot;&gt;La Treccani renderà disponibili per il &lt;/span&gt;&lt;a rel=&quot;nofollow&quot; style=&quot;font-style:italic;&quot; target=&quot;_blank&quot; href=&quot;http://www.italia.gov.it/&quot;&gt;Portale del Cittadino&lt;/a&gt;&lt;span style=&quot;font-style:italic;&quot;&gt; e per il Portale &lt;/span&gt;&lt;a rel=&quot;nofollow&quot; style=&quot;font-style:italic;&quot; target=&quot;_blank&quot; href=&quot;http://www.innovascuola.gov.it/&quot;&gt;InnovaScuola&lt;/a&gt;&lt;span style=&quot;font-style:italic;&quot;&gt; i contenuti digitali del proprio archivio regolati secondo i principi dei &lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-weight:bold;font-style:italic;&quot;&gt;Creative&lt;/span&gt; &lt;span style=&quot;font-weight:bold;font-style:italic;&quot;&gt;Commons&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-style:italic;&quot;&gt;. In particolare il Portale Scuola dell’Istituto della &lt;/span&gt;&lt;a rel=&quot;nofollow&quot; style=&quot;font-style:italic;&quot; target=&quot;_blank&quot; href=&quot;http://www.treccani.it/portale/sito/scuola&quot;&gt;Enciclopedia Italiana&lt;/a&gt;&lt;span style=&quot;font-style:italic;&quot;&gt; sarà collegato al Portale InnovaScuola in modo da poter sviluppare e rendere disponibili nuovi servizi in modalità integrata e diffondere l’offerta di contenuti culturali dell’Istituto. &lt;/span&gt;&quot;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Strabuzzo gli occhi. &lt;span style=&quot;font-weight:bold;&quot;&gt;Creative Commons&lt;/span&gt;? Vuoi vedere che abbiamo saltato a piè pari sett'antanni di palla al piede del diritto d'autore in ambito educativo? Sarà mica che da oggi le parole SIAE e CopyRight saranno sussurrate solo nelle sere d'inverno dai nonni per spaventare i bambini?&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Vediamo: &lt;span style=&quot;font-style:italic;&quot;&gt;&quot; Il progetto “Didattica digitale” promuove la disponibilità di una piattaforma tecnologica per la fruizione di testi scolastici e contenuti didattici digitali promossi dagli editori, dai docenti, dalle istituzioni.&lt;/span&gt;&quot;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Proseguiamo nella lettura.&lt;br /&gt;&lt;div style=&quot;font-style:italic;&quot; id=&quot;articleAbstract&quot;&gt;&lt;p&gt;&quot;....Il Portale Scuola dell’Istituto sarà collegato al portale InnovaScuola, realizzato dal Dipartimento per l’innovazione e le tecnologie, così da rendere disponibili nuovi servizi in modalità integrata e diffondere l’offerta di contenuti culturali dell’Istituto. In particolare sarà possibile, sin dai prossimi mesi:&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;- fruire del vocabolario Treccani dal portale InnovaScuola;&lt;br /&gt;- cercare contenuti digitali del portale Treccani attraverso il motore di ricerca di InnovaScuola;&lt;br /&gt;- visionare dal portale Treccani brevi presentazioni dedicate alle nuove tecnologie per la didattica (pillole formative) di InnovaScuola.&quot;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt; Incuriosito mi precipito a vedere il sito e a consultare qualche Learning Object.&lt;br /&gt;Utilizzo i campi di selezione per cercare qualcosa sulla Fisica, ecco un bel L.O. sul &quot;Fenomeno della visione&quot; perfetto, vediamo com'è....ohibò! Cosè questo?&lt;br /&gt;&lt;div style=&quot;text-align:left;&quot;&gt;&lt;a rel=&quot;nofollow&quot; target=&quot;_blank&quot; href=&quot;http://4.bp.blogspot.com/_BuulxJxchiU/SiAsUaMUzwI/AAAAAAAAAHA/45FOBJtVygs/s1600-h/innovascuola+pagamento.jpg&quot;&gt;&lt;img style=&quot;margin:0px auto 10px;display:block;text-align:center;cursor:pointer;width:320px;height:190px;&quot; src=&quot;http://4.bp.blogspot.com/_BuulxJxchiU/SiAsUaMUzwI/AAAAAAAAAHA/45FOBJtVygs/s320/innovascuola+pagamento.jpg&quot; alt=&quot;&quot; id=&quot;BLOGGER_PHOTO_ID_5341317887201431298&quot; border=&quot;0&quot;/&gt;&lt;/a&gt;&quot;L'oggetto selezionato è a pagamento&quot;. In effetti avevo avuto una &quot;visione&quot;. Come non detto.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Resta da sperare che almeno il ministero fornisca qualche fondo in più per le scuole per acquistare questi prodotti digitali, anche se credo che con le scarse disponibilità di bilancio ciò non sarà per nulla facile.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;blogger-post-footer&quot;&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/4644667764969693732-5329743745589377969?l=didaduezero.blogspot.com' alt=''/&gt;&lt;/div&gt;</description>
         <author>Corrado P.</author>
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         <pubDate>Fri, 29 May 2009 04:21:00 -0700</pubDate>
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         <title>Conversazioni e Learning Object</title>
         <link>http://didaduezero.blogspot.com/2009/05/conversazioni-e-learning-object.html</link>
         <description>&lt;a rel=&quot;nofollow&quot; target=&quot;_blank&quot; href=&quot;http://3.bp.blogspot.com/_BuulxJxchiU/ShmqenZxSvI/AAAAAAAAAG4/YNFyfqJHdLc/s1600-h/Blade+Runner+replicante.jpg&quot;&gt;&lt;img style=&quot;margin:0pt 10px 10px 0pt;float:left;cursor:pointer;width:256px;height:320px;&quot; src=&quot;http://3.bp.blogspot.com/_BuulxJxchiU/ShmqenZxSvI/AAAAAAAAAG4/YNFyfqJHdLc/s400/Blade+Runner+replicante.jpg&quot; alt=&quot;&quot; id=&quot;BLOGGER_PHOTO_ID_5339486276174301938&quot; border=&quot;0&quot;/&gt;&lt;/a&gt;Lo ammetto sì: cinque o sei anni fa il paradigma dei Learning Object mi aveva in qualche misura affascinato. Rapidamente però mi ero reso conto che il fascino consisteva sopratutto in una rapida e comoda scorciatoia tecnologica, fatta di standard su cui SCORMarsi e sigle e metadati da compilare accuratamente, mentre i contenuti continuavano ad essere progettati, realizzati e fruiti alla vecchia, rassicurante maniera....&lt;br /&gt;Tutto finito ormai, tutto andato, &quot;...come lacrime nella pioggia&quot;.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Ma è veramente così? Ci sono ancora i Learning Object? O si sono trasformati, evoluti, sono mutati in qualche modo? E' chiaro che la crisi dei Learning Management System ha trascinato con sè anche i LO. Ma possiamo pensare a dei LO anche senza gli LMS?&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;La risposta sembra banale: certamente sì. Ma questo significa che devo riuscire a definire degli attributi che mi permettano di caratterizzare un LO e di distinguerlo da altro &quot;materiale&quot; che LO non è. Un LO ha finalità didattiche ben precise, ha dei contenuti strutturati per un target ben definito...Ovviamente poche risorse che troviamo nella Rete rispondono a tutti questi requisiti. A questi certamente no, ma se cambiamo il nostro paradigma relativo al processo di insegnamento/apprendimento e lo liberiamo dalle costrizioni tipiche dei corsi &quot;istruzionisti&quot; forse qualcosa si trova. Specialmente se pensiamo in termini di processo, di interazione e di contatto con esperienze e contesti reali.&lt;br /&gt;Così che i LO non siano più solo una lettura, ma diventino una conversazione.&lt;div class=&quot;blogger-post-footer&quot;&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/4644667764969693732-4154004506899469869?l=didaduezero.blogspot.com' alt=''/&gt;&lt;/div&gt;</description>
         <author>Corrado P.</author>
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         <pubDate>Sun, 24 May 2009 05:59:00 -0700</pubDate>
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         <title>Il gatto è fuori dal sacco</title>
         <link>http://didaduezero.blogspot.com/2009/05/il-gatto-e-fuori-dal-sacco.html</link>
         <description>&lt;a rel=&quot;nofollow&quot; target=&quot;_blank&quot; href=&quot;http://4.bp.blogspot.com/_BuulxJxchiU/SgvIYpxcOxI/AAAAAAAAAGw/z9ZgHmjtFZQ/s1600-h/wind+farm.jpg&quot;&gt;&lt;img style=&quot;margin:0pt 10px 10px 0pt;float:left;cursor:pointer;width:285px;height:190px;&quot; src=&quot;http://4.bp.blogspot.com/_BuulxJxchiU/SgvIYpxcOxI/AAAAAAAAAGw/z9ZgHmjtFZQ/s400/wind+farm.jpg&quot; alt=&quot;&quot; id=&quot;BLOGGER_PHOTO_ID_5335578509406124818&quot; border=&quot;0&quot;/&gt;&lt;/a&gt;Ci siamo il gatto è fuori dal sacco, come si dice. Il gigante dell'e-learning Blackboard, famoso LMS, ha annunciato l'acquisizione del suo principale avversario sul mercato americano, Angel Learning, per 95 milioni di dollari. ...segue interessante commento dell'articolista:&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-family:georgia;&quot;&gt;&quot;&lt;/span&gt;&lt;span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif;font-size:85%;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:georgia;&quot;&gt;C'è infine chi, in ambito e-learning, non è interessato a questa operazione. Si tratta di tutti quei docenti, formatori, che usano blog, wiki e social network per gestire i loro corsi e non hanno bisogno di &quot;recintare&quot; studenti all'interno di piattaforme LMS (o VLE). &quot;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;Questa news mi è arrivata attraverso un servizio a cui sono iscritte credo almeno qualche centinaia di migliaia di persone. In quella frase (mi vergogno un po' a dirlo) ci stanno condensate almeno tre mie pagine di teorie pedagogiche. L'ha detto con una piccola frase: &quot;...non hanno bisogno di recintare..&quot; e l'ha detto bene.&lt;br /&gt;Forse veramente stiamo passando dalla centrale a carbone alla wind farm.&lt;div class=&quot;blogger-post-footer&quot;&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/4644667764969693732-2745980258994356427?l=didaduezero.blogspot.com' alt=''/&gt;&lt;/div&gt;</description>
         <author>Corrado P.</author>
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         <pubDate>Wed, 13 May 2009 17:25:00 -0700</pubDate>
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         <title>Un Post-LMS manifesto</title>
         <link>http://didaduezero.blogspot.com/2009/05/un-post-lms-manifesto.html</link>
         <description>&lt;a rel=&quot;nofollow&quot; target=&quot;_blank&quot; href=&quot;http://1.bp.blogspot.com/_BuulxJxchiU/SglGRjg_5FI/AAAAAAAAAGo/xubOGfnZr-M/s1600-h/alcatraz.gif&quot;&gt;&lt;img style=&quot;margin:0pt 10px 10px 0pt;float:left;cursor:pointer;width:180px;height:273px;&quot; src=&quot;http://1.bp.blogspot.com/_BuulxJxchiU/SglGRjg_5FI/AAAAAAAAAGo/xubOGfnZr-M/s400/alcatraz.gif&quot; alt=&quot;&quot; id=&quot;BLOGGER_PHOTO_ID_5334872501002429522&quot; border=&quot;0&quot;/&gt;&lt;/a&gt;L'anno scorso scrivevo in un post della percezione diffusa a livello internazionale di tentare di superare il paradigma dell'e-learning basato esclusivamente all'utilizzo dei Learning Management Systems (LMS). Bene, questa percezione sta diventando un vero e proprio movimento di opinione: John Mott, tenta di sintetizzarlo in un &quot;&lt;a rel=&quot;nofollow&quot; target=&quot;_blank&quot; href=&quot;http://www.jonmott.com/blog/?p=51&quot;&gt;manifesto&lt;/a&gt;&quot;, post ripreso anche dal mitico Stephen Downes.&lt;br /&gt;Ovviamente ci sono varie sfumature e posizioni. Personalmente ritengo che gli LMS&lt;br /&gt;svolgano molto bene la loro funzione negli ambiti formali (scuola, università, azienda) ma al di fuori servono altri strumenti aperti, in grado di gestire la nostra interazione con il mondo, per comunicare e condividere risolvere problemi legati ai contesti di vita e professionali...cosa difficile da realizzare se si resta dentro un ambiente chiuso con login, password e amministratore di sistema.&lt;div class=&quot;blogger-post-footer&quot;&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/4644667764969693732-7572688281797529954?l=didaduezero.blogspot.com' alt=''/&gt;&lt;/div&gt;</description>
         <author>Corrado P.</author>
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         <pubDate>Mon, 11 May 2009 18:41:00 -0700</pubDate>
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         <title>Storytelling con e senza Digital</title>
         <link>http://didaduezero.blogspot.com/2009/04/storytelling-con-e-senza-digital.html</link>
         <description>&lt;a rel=&quot;nofollow&quot; target=&quot;_blank&quot; href=&quot;http://4.bp.blogspot.com/_BuulxJxchiU/SfRPONQd6dI/AAAAAAAAAGg/CcU7AYkTyTs/s1600-h/digital+copertina.jpeg&quot;&gt;&lt;img style=&quot;margin:0pt 10px 10px 0pt;float:left;cursor:pointer;width:200px;height:304px;&quot; src=&quot;http://4.bp.blogspot.com/_BuulxJxchiU/SfRPONQd6dI/AAAAAAAAAGg/CcU7AYkTyTs/s400/digital+copertina.jpeg&quot; alt=&quot;&quot; id=&quot;BLOGGER_PHOTO_ID_5328971364581632466&quot; border=&quot;0&quot;/&gt;&lt;/a&gt;Bene,&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;E' uscito finalmente il libro sul Digital Storytelling: è stata una esperienza di scrittura che mi ha veramente cambiato (e mi ha anche fatto faticare un bel po'). Più ricercavo articoli, esperienze e siti sull'argomento e più mi rendevo conto che lo storytelling è veramente uno strumento dalle potenzialità molto ampie.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Siamo così quotidianamente immersi nelle storie da non rendercene neanche conto. Molta della nostra comunicazione in realtà altro non è che un insieme di storie che raccontiamo e &quot;ci&quot; raccontiamo. Narrare le nostre esperienze ed ascoltare quelle degli altri ci aiuta a comunicare problemi e trovare soluzioni, a condividere emozionalmente concetti, a costruire la nostra identità sociale...e certo, questo accade anche in Rete.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Il &quot;bravo&quot; docente è anche una persona che sa raccontare in modo efficace le storie &quot;giuste&quot;? E..il &quot;bravo&quot; studente è anche quello che sa ascoltare e sopratutto raccontarsi meglio le sue esperienze di apprendimento (leggi metacognizione)? Ci sto lavorando.&lt;div class=&quot;blogger-post-footer&quot;&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/4644667764969693732-472951148749181819?l=didaduezero.blogspot.com' alt=''/&gt;&lt;/div&gt;</description>
         <author>Corrado P.</author>
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         <pubDate>Sat, 25 Apr 2009 22:05:00 -0700</pubDate>
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